當小寶寶在外人面前能夠認出一些文字甚至或是寫出一些文字的時候，往往會得到大家的稱贊，相信父母都會感到很驕傲，寶寶也非常開心。那么如何幫助寶寶認識文字呢？

展現(xiàn)實物學(xué)漢字

在教寶寶識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法，可以使寶寶很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認物品的同時，向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如，指著門，對寶寶說：“門，這是門�！蓖瑫r向他們出示“門”字，讓他們辨認。這樣就在寶寶的大腦中產(chǎn)生了兩個表象，實物“門”和漢字“門”。每當我們發(fā)出“門”這個音時，寶寶對實物和漢字都會產(chǎn)生反應(yīng)，反之亦然。所以，當寶寶還在襁褓時，我們就可以一邊教他們辨認實物，如燈、墻、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明，當寶寶會說話時，他們已能夠認識這些漢字。

舉一反三學(xué)漢字

漢字是一種象形文字，利用這個特點，可以舉一反三的學(xué)習(xí)。例如教寶寶認識“休”這個字。首先在一張紙上畫一棵樹，樹下一個人在睡覺。然后指著圖畫問：“瞧，圖畫上有什么?”“圖畫上有一個人和一棵樹�！薄皩Γ�‘人’字怎么寫?”“一撇，一捺�！薄皩�，再看這棵樹，樹也叫做‘木’，你會寫‘木’字嗎?”“不會�！薄白屛襾斫探o你。”教完“木”字的寫法后，再問：“這個人在樹下干什么啊?”“他在睡覺�！薄皩�，睡覺又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休�！比缓蟀选靶荨睂懗鰜�。這樣，寶寶就能夠牢牢地把這個字記住了。你要牢牢記住的是，無論教哪一個字，一定要讓寶寶看實物或圖畫，依靠形象思維來理解漢字。

開心閱讀學(xué)漢字

識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學(xué)到的字閱讀詩歌、童話故事和有關(guān)兒童的書籍，寶寶就會產(chǎn)生成功的喜悅，就會促進寶寶識字。爸媽們�？鄲澜探o寶寶許多生字，但他們發(fā)現(xiàn)，很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章”這個道理。當一個孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時，很容易被遺忘掉。

需要注意的是，教寶寶識字要符合寶寶的年齡特征，否則會挫傷寶寶學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)�帶來許多后遺癥，使寶寶不再愿意學(xué)習(xí)。